Por Alexandre Macêdo Santos (Strike Games)
Esse não é um artigo acadêmico, e
será em primeira pessoa por mostrar uma visão pessoal após produzir 3 jogos
voltados para o uso em sala de aula.
Nas idas as escolas e conversas
para levar os projetos de games para salas de aulas eu percebi interesse das
pessoas em usar os jogos e games com alunos. No entanto, existe uma barreira ou
receio quanto ao uso de jogos em sala de aula. Em alguns casos o motivo é por causa
da falta de intimidade em interagir com jogos no dia a dia. Por esta falta de
intimidade alguns professores não se sentem a vontade em usar games ou jogos. Ou
preferem delegar o uso para outras pessoas, ou ainda precisam de alguém para
auxiliá-los. Antes de iniciar os projetos tratando sobre as Revoltas da Bahia
eu não havia pensado no fator intimidade do professor com os jogos e games.
Esse fator faz uma grande diferença, por
ser um guia na ação do professor em sala de aula.
O objetivo do projeto era ajudar
o professor a criar uma experiência pedagógica atrativa para os alunos
interagirem com os assuntos. Este objetivo nós alcançamos, mas ficou uma lacuna
no caminho, é necessário capacitar parte dos professores para se sentirem a
vontade com uso dos games. Com isso começamos a pensar em projetos de curta
duração e capacitação para professores. Nessas capacitações o professor passa a
lidar com o uso tecnologia e games em sala de aula, cria uma estratégia
pedagógica e pode criar seu próprio jogo digital.
O primeiro projeto tem o objetivo
de familiarizar o professor com uso e de tecnologias e jogos em sala de aula
envolvendo as seguintes etapas:
- 1- Escolhas dos games e tecnologias.
- 2- Explorar os recursos para conhecer.
- 3- Realizar atividades por meio de uma estratégia pedagógica.
- 4- O professor criar sua própria estratégia pedagógica.
- 5- Validação da estratégia pedagógica com demais participantes.
Uma questão que idealizamos: o
professor ao criar seu próprio jogo tem mais confiança ao usá-lo e ainda cria o
jogo conforme suas necessidades.
O método de criação do jogo é
baseado no que eu uso para criar meu projetos (inclusive os comerciais).E para
desenvolver um método básico de criação de games posso dizer que envolveu pesquisa,
estudo leituras, alguns exemplos o livro Challenges for game designes de Brenda
Brathwaite e Ian Schreiber, A Theory of Fun de Raph Koster, workshop com
Adriana Key, livros de voltados para psicologia o Poder do Hábito de Charles
Duhigg e muito mais vídeos e referencias que não anotei ao longo dos anos:
- 1- Definir o objetivo do jogo. Qual o assunto e a estratégia de aprendizagem serão usados.
- 2- Que tipo de jogo se encaixa com o assunto que será ensinado.
- 3- Que sentimentos quero despertar no jogador.
- 4- Fazer ciclo de testes de jogabilidade e assimilação do conteúdo.
- 5- Validação das versões protótipo, alpha e beta com outros professores e alunos.
- 6- Finalização com versão final.
Agora estamos no processo de
criação de turmas de professores e vamos iniciar a validação do nosso método.
Caso tenha uma escola ou grupo e queiram um orçamento para implementação do
projeto estamos a disposição.
